Я знаю Виктора Павловича Баштового уже лет сорок. Четыре года работал с ним в одной школе. У нас много общих знакомых и друзей. Я видел его и в работе, и на футбольном поле, и на рыбалке у костра. Получилось так, что сегодня к Баштовому приковано внимание всего города: он один из главных претендентов на пост городского головы. Всем хочется узнать о нем побольше, чтобы, голосуя, не ошибиться, как это часто бывает.
Конечно, идеальных людей не бывает. Тем более, при власти. Но власть не бывает хорошей или плохой — она такая, какой мы ей позволяем быть. Важнейшее свойство власти — слышать людей. Я спросил его, зачем он ввязался в борьбу за пост мэра (ответ вы найдете в конце статьи). Других вопросов не задавал. Просто решил скомпоновать материал о нем из нескольких статей и интервью, которые писал раньше. А выводы делайте сами.
Он родился 8 мая, его назвали Виктором. Человек с таким «победным кодом» не мог не ставить перед собою самые высокие задачи. При этом вся его трудовая деятельность прошла в системе образования, одной из самых консервативных и тяжелых на подъем.
Он учился во второй школе — одной из лучших в то время — и до 7-го класса был отличником. Среднее образование получил в 1-й школе. Решил поступать в Славянский пединститут на физико-математический факультет. Однако в приемной комиссии его переагитировали на общетехнический факультет. Решающим стало то, что здесь училось много хороших спортсменов. Спорт (особенно игровые виды) был его второй страстью.
— Я люблю заниматься практической деятельностью, поэтому общетехнические дисциплины как раз мое, — говорит Виктор Павлович. — После института я стал работать в седьмой школе. В то время она была лучшей в Дружковке. Я проработал здесь 14 лет, и у меня остались только хорошие воспоминания и о коллегах, и о тех, кто руководил этим учебным заведением: Федор Герасимович Литвинов, Людмила Константиновна Юрко, Алина Ибрагимовна Суровцева, Галина Федоровна Бондаренко, Владимир Николаевич Хорий. Моими наставниками по трудовому обучению были опытные учителя и прекрасные люди: Евгений Иванович Исенко и Владимир Федорович Севастьянов. Мы создали на тот момент одни из лучших мастерских трудового обучения: с новыми станками, пультом управления, полным набором инструментов и материалов. Особенно много сделали, когда в школах ввели уроки общественно полезного труда. Мне удалось заключить договор с Краматорским дрожжевым заводом на изготовление деревянной тары. Благодаря этому, каждый месяц школа зарабатывала от 3 до 5 тысяч рублей (по нынешнему курсу до 150 тыс. грн). На эти деньги приобретались мебель, наглядные пособия, техника. В то же время много делали и для самой школы: стенды, новая раздевалка, решетки и т.д.
К концу моей учительской карьеры (в 1994 году) уже стало как-то неинтересно: все, что можно, переделали… И тут 12 сентября меня вызвал заведующий ГорОО Анатолий Сергеевич Штукин и предложил возглавить суровскую школу №4. Ее директриса Людмила Григорьевна Орлова перешла на работу в терцентр. Я поехал познакомиться со школой и встретил там свою бывшую учительницу, которая работала здесь завучем, Александру Романовну Латыш. Она меня и уговорила.
— Какими были первые впечатления?
— Началось с ремонта разбитых окон… Оказывается, здесь была такая «традиция»: бить окна 1 сентября… Потом я понял почему: дети мстили за то, что в классах было очень холодно. Зимою на уроках они сидели в верхней одежде. Причем в школе была своя угольная котельная. Я пригласил своего друга, и мы залезли внутрь котла, чтоб понять причину. Оказалось, что все перегородки давно перегорели, и тепло просто уходит в небо. За два дня мы отремонтировали котел и даже подключили горячую воду. В школе стало тепло, уютно, а угля сжигалось намного меньше. Когда все почувствовали заботу о себе, атмосфера в коллективе стала другой.
Затем мы добились, чтоб нам передали пустующий детский садик, и открыли в нем столовую. До этого обеды сюда привозили с яковлевской школы. Город помог с оборудованием и благоустройством, а ремонт делали вместе с родителями. Я упросил возглавить производство Веру Михайловну Панасейко и до сих пор с благодарность вспоминаю ее работу. Они такие булочки выпекали, что с поселка приходили люди и просили продать! Мы хотели и закрытый клуб забрать, но нам не дали…За несколько лет четвертая школа преобразилась, в нее стали возвращаться ученики, которые когда-то ушли в микрорайоновские школы. В 1998 году на Дне города мне вручили награду как лучшему «Директору года».
В 2001 году ГорОО решило в качестве эксперимента провести выборы директора ОШ№1. Мне предложили принять участие. Было два претендента: я набрал 60 голосов, а моя соперница — 5. Так я оказался в первой школе, где когда-то учился в старших классах. Здесь удалось сделать не все из задуманного. Через три месяца городской голова Леонид Захватов пригласил меня и сказал, что на вакантное место директора машиностроительного техникума хотят поставить кого-то из краматорчан. Он предложил поучаствовать в борьбе за эту должность. Я согласился. Вскоре приехали два проректора из Донбасской Государственной Машиностроительной Академии и долго беседовали со мной. Затем я встретился с ректором, и 24 декабря меня представили коллективу техникума как нового директора. Кстати, выборы на эту должность проходят каждые 5 лет, возраст не ограничен. Уже несколько раз трудовой коллектив оказывал мне доверие и переизбирал директором. Я горжусь, что работаю в этом учебном заведении. Во многом благодаря техникуму Дружковка стала известной всему Советскому Союзу. Особенно в области машиностроения. В этом году нам исполняется 80 лет. Наше учебное заведение выпустило тысячи прекрасных специалистов. Многие из них успешно руководили (и руководят) крупными промышленными предприятиями: Евгений Семенович Константинов, Александр Иванович Ковляшенко, Виктор Захарович Анненков… Наш техникум окончил в свое время и тот же Леонид Иосифович Захватов, и будущий Народный артист Украины, кинорежиссер Олег Борисович Фиалко — всех перечислить просто невозможно.
— В чем принципиальная разница в работе учителя и директора?
— У руководителя учебного заведения резко вырастает ответственность. Правда, они сейчас (особенно в школах) почти ничего не решают. Но — я скажу — все зависит от желания что-то изменить. Так было и так будет. Мне всегда было интересно что-то делать, не сидеть и не ждать чего-то. В 4-й школе я хотел открыть учебно-воспитательный комплекс «школа-садик». Тогда не дали, но к этой идее все равно пришли через несколько лет. Мне всегда хотелось организовать работу так, чтобы всем было тепло, светло, чтоб обновлялось оборудование, учебные пособия и чтобы создавалось что-то новое — одним словом, я всегда искал, как говорят, приключений на свою голову. Вот мы в техникуме несколько лет пробивали Центр «Донбасс-Украина», чтобы дать возможность детям с оккупированной территории учиться у нас. И только сейчас вышел приказ Министерства, что это возможно. Детям из «ЛНР» и «ДНР» нужно лишь пройти краткосрочные курсы и сдать зачеты по украинскому языку и математике. Причем, они могут идти на бюджетные места по любой специальности.
— Но в 2001 году техникум был уже не тот, как в свои лучшие годы…
—Да, к сожалению, изменилось как отношение государства, так и базового предприятия — Дружковского машзавода. Наших выпускников с удовольствием брали в другие города, а Дружковке они не только не были нужны, но некоторые директора заявляли, что мы должны оплачивать практику студентов на предприятии… В самом же техникуме среди преподавателей оказались взяточники: они брали деньги со студентов за зачеты, экзамены, курсовые, дипломные… Мне пришлось года три-четыре избавляться от них. Уволил даже двоих очень близких друзей, с которыми играл в футбол. Сейчас, слава Богу, ситуация нормальная. Хотя успокаиваться нельзя: коррупция, как споры чумы, всегда может вылезть наружу, если появятся благоприятные условия.
— Что еще удалось сделать в вашем учебном заведении за это время?
— С самого начала мы занялись энергосбережением: меняли окна, двери, переделали систему отопления. Благодаря этому, удавалось экономить на коммунальных расходах. Освободившиеся средства направляли на улучшение материальной базы и на ту же энергоэффективность. Были годы, когда наш техникум оставался одним из немногих учебных заведений подобного типа, где всю осень и зиму занятия проходили в уютной и комфортной обстановке. Каждое лето до войны мы выезжали стройотрядом на сельхозработы в Крым, став одним из зачинателей возрождения стройотрядов. Что касается учебного плана, то за эти годы удалось открыть несколько новых дисциплин. Одно время при техникуме работали курсы от центра занятости. Наше учебное заведение одно из лучших по оснащению оргтехникой, а библиотечный фонд один из самых больших. Многие наши студенты, окончив вузы, возвращаются к нам работать. Средний возраст преподавательского состава 40 лет, 42% имеют высшую квалификационную категорию. Наши студенты регулярно привозят награды с Всеукраинских олимпиад, а примерно 70% продолжают обучение в вузах. К сожалению, большинство потом уезжают из Дружковки, потому что не могут найти подходящую работу. Но это общегородская проблема, которой надо заниматься всем вместе. Одним из показателей престижности учебного заведения является прием абитуриентов. В этом году, например, к нам поступило 126 человек — больше всего в северном регионе Донецкой области. Это радует и говорит о том, что наши усилия не пропадают зря, что мы движемся в правильном направлении. Проработав всю жизнь в системе образования, я считаю, что профессия учителя самая важная при любом социально-экономическом строе: чем выше уважение к ней, тем успешнее государство.
— А что вас заставило взвалить на себя еще и депутатские обязанности и бороться за пост мэра на выборах 25 октября?
— Мне хочется, чтобы в моем родном городе происходили изменения в лучшую сторону, чтобы мы не жили по законам феодального права, обслуживая интересы нескольких семей. Наш город опутал спрут: активные, умные, порядочные люди не могут себя реализовать в такой обстановке и уезжают. Это тупик: если сейчас не изменим ситуацию, у Дружковки не будет перспективы. Мы все больше скатываемся на обочину. Посмотрите — даже соседние города начинают обходить нас.
— Удалось ли вам что-то сделать за пять лет, когда вы были депутатом городского совета?
— Частично да. Конечно, нас очень мало — 6 человек из 36. Но мы стараемся держать власть под контролем и заставляем ее, со скрипом, делать нужные для города шаги. Скажу честно, после наших сессий мне становится противно. Я долго не могу прийти в себя и думаю: «Ну, зачем тебе это надо? Бросай!» Но, видимо, я таким родился — трудности только возбуждают меня и заставляют идти до конца. Я уверен, что, если нам удастся победить на выборах 25 октября, в Дружковке очень многое поменяется в лучшую сторону.
Прежде всего, нужно очистить власть от коррупционеров, бездельников и непрофессионалов. Каждая бюджетная копейка должна работать на всю громаду, а не прилипать к рукам тех, кто у кормушки. Наш город небольшой, нам нечего скрывать — власть должна быть максимально прозрачной, а с жителями громады должна быть постоянная обратная связь. Я очень хочу, чтоб название «Дружковка» снова наполнилось первоначальным смыслом: «дружно», «вместе».
Люди поверят нам только тогда, когда мы восстановим справедливость. Ради этого я и вступил в борьбу. Я уверен, что у нас есть уникальный шанс начать новую страницу в истории родного города. Его нельзя упустить! Наши дети и внуки нам этого не простят. Призываю всех прийти на избирательные участки 25 октября и внести свой вклад в нашу общую победу. Отправим старую власть туда, где она давно уже должна быть! В исполкоме ей делать нечего!
Евгений Фиалко
Комментарии