Карантин обнажил все проблемы дистанционного обучения в некоторых учебных заведениях Украины. Не странно, что большинство родителей обеспокоены образованием своих детей. К тому же есть случаи, что обучение своих чад свалилось на плечи родителей, но есть ли основания для переживаний? И повлияет ли это на продуктивность учеников?

Не все школы были готовы к дистанционному обучению

Одна из проблем, которая влияет на дистанционное обучение – это подготовка в педагогических университетах. Она отстает от современных нужд. Есть школы, в которых преобладают учителя старшего возраста, они учились 20-30 лет назад, когда была другая программа, другие возможности. Учителя, которые обучают школьников по педагогическим книгами советской эпохи, мало знакомые с новыми информационными технологиями и техническими средствами, как GoogleClassroom, Zoom и другими. Большинство учителей на "Вы" с современным технологиями, поэтому приходится их осваивать самостоятельно.К сожалению, в Украине нет обязательных курсов, тренингов по развитию учителей, возможно, что для более современных школ они существуют, но таких школ немного. Кроме того, мало дать ученику задание на самоподготовку, нужно еще и объяснить, потому что дистанционная форма образования –это обучение, во время которого есть взаимодействие учителя и учеников. Хоть она и осуществляется на расстоянии, но все равно должна соблюдать все компоненты, которые свойственны учебному процессу.

Поможет ли проект «Всеукраинская школа онлайн»?

В понедельник, 6 апреля стартовал проект «Всеукраинская школа онлайн». Что действительно является глотком чистого воздуха для учителей, которые только осваивают съемки своих лекций. Но то, что будут существовать такие видео уроки не гарантирует, что ученики будут их использовать. 

Судя по опросу, большинство все-таки будет пользоваться возможностью всеукраинского обучения онлайн, но существуют и те, кто точно уверяет, что не будет, к этой группе относится и какой-то процент от сомневающихся и тех, кто и вовсе не слышал об этом проекте.

Почему некоторые ученики пренебрегают возможностью бесплатно учиться, не отходя от телеэкрана? Во-первых, это непонимание важности и отсутствие осознания, что учиться дома такой же долг, как и в школе. Очень важно, чтобы родители тоже понимали важность и вовлекали детей в такой формат обучения. Во-вторых, есть школы, которые быстро адаптировались к дистанционному обучению. Всю программу ученики успевают пройти по расписанию, учителя ведут лекции по видеосвязи, а домашние задания для проверки отправляют по электронной почте. Поэтому таким школам особо нет смысла в просмотре онлайн-уроков, которые предлагает проект, разве что для закрепления пройденного материала.

Проблемы проведения ВНО и вступительной кампании

По данным МОН и других открытых источников, очевидно, что преимущества работы Минобразования есть. Решены такие вопросы, как дополнительный месяц для корректировки знаний выпускников, разработка разных сценариев касательно проведения экзаменов. Но есть и много недостатков: на каких основаниях ученики 1-10 классов получат документы, которые свидетельствуют о завершение обучения? МОН отменили государственную итоговую аттестацию, а вот как ученикам девятых классов получить диплом о базовом среднем образовании без экзаменов и на каких основаниях не указали.

Положительным следствием карантина есть то, что он подталкивает украинское образование в мир современных технологий. Но в то же время перед Министерством образования возникли такие вызовы: как уточнение оснований для получения соответствующих документов, разработка программы, которая адаптирована под дистанционное обучение и другие. Их срочно необходимо решать.

Екатерина Поль